Källkritik övning gymnasiet: källkritik historia 1a1
Källkritik uppgift gymnasiet
A-day Reportage: Vem kan vi lita på? Källkritik är en viktig förmåga i ett infomationssamhälle. Men hur kan denna förmåga tränas? På Alströmergymnasiet i Alingsås är kritisk granskning av olika källmaterial en självklar del av undervisningen. Läraren Markus Danielsson blickar ut över klassen. Det är eftermiddag och lektion i samhällskunskap för årskurs två. Eleverna har kommit tillbaka efter flera veckors praktik. Nu är det dags för lektion igen. Den handlar om demonstrationerna i Venezuela. Eleverna ska få arbeta med källor som ger olika perspektiv på händelserna. Markus delar in klassen i grupper. Allt verkar enkelt. De ska ta reda på varför demonstrationerna bröt ut och hur situationen i Venezuela ser ut. Utmaningen är att grupperna på ena sidan klassrummet har källor som ger en kritisk bild av styret i Venezuela, medan de andra eleverna har källor som skildrar regeringens agerande positivt. Men detta känner ingen av grupperna till.
Källkritik övning gymnasiet:
Reportage: Vem kan vi lita på?
Dela länken till lektionen med eleverna eller kopiera upp elevmaterialet och dela ut. Att eleverna lär sig att tillämpa källkritik på nätet och vad det innebär att information på nätet är styrd. Med den här övningen får eleverna lära sig grundläggande källkritik på nätet. Inledning Källkritik på nätet handlar om att ha en kritisk och medveten attityd till allt som du tar del av på internet. Källkritik är en metod du använder för att granska den information du tar del av, för att avgöra om informationen är trovärdig och går att lita på. Även om många unga redan är duktiga på källkritik, kan det samtidigt finnas sådant på nätet som formar världsbilden utan att du tänker på det. Det som en youtube-stjärna säger kan lätt uppfattas som en sanning och det är inte alltid man uppfattar att bilder ofta är både iscensatta och retuscherade. Det samma gäller de personer vi umgås med, det är inte helt ovanligt att personer ljuger om sin identitet och låtsas vara någon annan på nätet.
Källkritik på nätet
Webbplatsen ger dig snabb och enkel tillgång till flera tusen ämnestexter och pedagogiska filmer samt tusentals SO-länkar som kan användas i undervisningen och skolarbeten. SO-rummet riktar sig i första hand till elever och lärare på mellanstadiet åk , högstadiet och gymnasiet, men även till högskole- och universitetsstuderande samt alla andra som är intresserade av de fyra SO-ämnena. Syftet med SO-rummet är att förenkla arbetet i skolan för elever och lärare, dels genom SO-rummets egna material i olika ämnen, dels genom att samla merparten av alla bra och fria SO-resurser som finns utspridda på Internet på ett och samma ställe. Målet med sajten är skapa inspiration, öka intresset och öka kunskaperna inom SO-ämnena. Många av bilderna är upphovsrättsskyddade medan andra har Creative Commons-licenser eller andra liknande licenser. Några av bilderna är helt fria att använda. Om du vill bruka en bild i eget syfte, så måste du själv ta reda på om bilden är fri att använda eller vilka villkor som gäller.
Uppgift källkritik samhällskunskap
Hur förvandlades Järvas lantliga miljö till stora bostadsområden? Vad kan man lära sig om livet för år sedan genom att studera en gammal grav? Och hur kan en dagbok från talets Tensta användas som historisk källa? Den här uppgiften går ut på att undersöka och granska bland annat filmer, brev och dagböcker som historiska källor! Till läraren Det här är huvudsakligen en källkritisk uppgift där eleverna får fundera över hur man kan använda en särskild typ av historiskt material. Du bör gå igenom de källkritiska kriterierna närhet, beroende och tendens innan de genomför uppgiften. Då kan du även anpassa svårighetsgraden efter elevernas förkunskaper. Kunskapsmål, Historia Uppgiften ger eleverna förutsättningar att utveckla följande Gy 11 : Förmåga att söka, granska, tolka och värdera källor utifrån källkritiska metoder och presentera resultatet med varierande uttrycksformer. Förmåga att använda en historisk referensram för att förstå nutiden och för att ge perspektiv på framtiden.